韩国语能力考试简称为 TOPIK(Test of Proficiency in Korean)，是由韩国科学技术部和韩国教育课程评价院主办，以韩国语为非母语的外国人和在外侨胞等为对象，旨在测评外国学生韩国语学习水平，为外国人在韩国学习就业提供语言能力评估的考试。该项考试始于1997年，目前在全球61个国家192个地区实行。随着“韩流”的扩散，留学生的增加，韩国企业进军海外市场，韩语教育不断普及，报考热情空前高涨。
TOPIK分为初、中、高等三个级别，其中高级（5、6级）一直是韩语专业学生必备条件，以及韩语爱好者的最终目标。然而，就目前的考试机制而言，高级与其他两级别之间的跨度明显，题干长，词汇量大，语法条多，听力速度快，考试时间紧，并且对总分和单项均提出了较高要求，这一系列的不利因素直接导致整体通过率不高。一方面证实了其较高的含金量；另一方面，则在无形之中挫伤了考生学习的积极性。
伴随着现代社会的进步与网络时代的发展，前几年市场上少有问津的各类韩语书籍资料、韩语培训辅导班眼下层出不穷，更有乱花渐欲迷人眼之势，如何充分利用这些平台资源，与学习效果的好坏休戚相关。然而，纵观当下的各类应试教程，大多尚停留在对知识点孤立、片面的讲解上，缺乏对应试方法和技巧深入、详细的阐述；此外，在近几年的学术刊物上，也鲜有国内各大专院校机构对该级别考试进行研究成果的发表。授人以鱼不如授人以渔，真正让考生掌握并应用学习和考试的方法具有非同小可的意义，更能起到改善国人韩语学习的效果。
当前，国内最为知名的两个韩语学习网站分别是“韩国新网”以及“沪江韩语”，前者开办时间最早，内容涵盖面广，并与国外同步更新；后者主要偏重于语言教学。考生可以通过浏览查阅、发帖求助、下载保存等方式，从中获取及时资讯，如果能充分利用互联网，完全可以达到答疑解惑的目的。
不过，历年真题凝聚了命题人的心血，更能体现出题意图，考前训练真题的重要性毋庸置疑。做题时决不能囫囵吞枣，浅尝辄止，更不能知其然不知其所以然。建议在参考详解时，将不认识的单词、不理解的语法项、常犯错的试题乃至经典句型和素材等内容统统记录在案，闲暇时归纳整理，随时随地温习，各个击破，直至谙熟于心。此举不仅能够查漏补缺，更能切实提高应试能力。
一、词汇和语法
词汇和语法是语言的基石，如果一个句子中关键的谓语部分出现词汇不能辨识的情况，就根本无法正确理解句子所表达的意思，更会直接造成做题失误，由此可见，扩大词汇量是非常有必要的。查询生词时，可以查阅韩国“naver网”的电子词典（?），因为纸质版的词典毕竟不便于携带，而且词汇量有限，不能将新词全部囊括进来。在下载了韩文输入法之后，在手机和电脑上均能方便使用该电子词典，但需要指出的是，该词典的中文翻译部分仍不完善，会出现无法查找到相应意思的问题，这种现象在翻译外来语时尤为突出。此时可以借助英文或者日文翻译。
了解该单词的字形及意思。例如查询“?”，中文翻译页面会出现“?‘?’? ? ? ?.”（没有检索结果）的提示画面，但在英文翻译下会出现“a path(trail) through a forest(wood)”，在日文翻译下则会出现“森路、森道、林道”等译词，通过汉字辨认，词义直观明了。
对于词汇和语法部分的考题，除了常见的排除法之外，以“固定搭配”的思路分析解题也非常有效。选择错误选项的第15题中常考的“?”、“?”、“?”、“?”等词语用在句中时，句尾基本都是以否定形式结尾的，但考题中通常会以肯定形式出现；连续几届的语法考题题干中均出现了“?”这个词，那么正确答案必定就是带有 “?”、“?”或“?”之类具有“让步”意义词尾的选项。如果明白这些命题规律，考题基本都会迎刃而解。
高级词汇中副词和拟声拟态词是考试的难点，也是重点，需要进行分类记忆，汉字成语需要注意的是和中文说法略有出入的成语，俗语只需做表面理解即可，需要平时多积累，多掌握，训练快速反应的能力。在高级语法中，很多是初中级语法的合成和变形，从其本源来记会更方便、更准确，倘若时间充裕，还可以把意思相近的语法条和惯用型进行集中记忆，提高学习的效率和效果。
二、写作
写作部分的中的“连词成句”考题可以先将词语首先翻译成中文，然后理清之间的逻辑关系，再组织成完整的句子，其中常用的两个句式是定义类“主题词? 参考词? ?.”；如果主题词中出现了“?”这个词，那么所造的句式基本都是“主题词 参考词? ? ? ?.”；如果主题词中出现了“?”，那么可套用的句式为“主题词 参考词 ? ? 参考词? ?.”。如果主题词中出现了“?”，句式为“主题词 参考词 ?（?）? ?.”历年真题的参考答案基本都是以此形式出现的，可以说屡试不爽。在填空题中，应尤其关注上下文的衔接关系，并尽量选用原文中的句子表述。
作文题材主要为论述文，完全可以从各类范文中摘抄经典句型及观点进行梳理，按照“提出问题，分析问题，解决问题”这“三步曲”的基本思路，形成自创的“万能模板”，此举不仅可以节省做题时间，同时也能够提高作文分数，可谓一举两得。在平时训练时，可在带方格的信纸上进行书写，习惯用韩语写作的格式和方法，同时持续关注对社会热点话题，考前坚持强化训练，自然就熟能生巧，驾轻就熟。
三、听力
听力部分试题语速快，内容多，播放次数少，让人颇有猝不及防的感觉。平时的训练可采取“听三遍”的方法：即第一遍边听边做题，第二遍边听边看听力文本，第三遍光听不看。首先在读取题干后，如正式考试一样做题，听完后判分，了解自身差距，其次在看听力原文的时候就可以更加清晰地明确没有捕捉到的信息内容，最后脱稿再听一遍，进一步地熟悉谈话内容，加深理解。按照此种方法践行一个月以上，听力水平将会明显提高；有利于考场发挥。参加考试时，听力部分是转瞬即逝的语音材料，考试时一定要浏览试题的题干以及选项，遇到没听懂或难题不要纠结于那道题中，以免影响下道题发挥。
四、阅读
阅读部分文章篇幅冗长，做题时间不足，会出现做不完题或者来不及涂答题卡的情况，以至于失分过多。为了有的放矢，直击靶心，可以事先浏览一遍问题及选项，带着问题去看文章。经过大量阅读便可以总结出选项布置特点，试题的错误选项往往具有以下几个特点。
1.断章取义。即选取文章的某一个观点作为中心内容（? ?）或主题（?）；2.以偏盖全。选项中常带有“?”、“?”等这类全盘否定或肯定的字眼；3.无中生有，主观臆造与文章内容不符虚假信息。而与之相比，正确的选项通常是隐蔽的，往往不那么直观，但在原文中基本都可以找到依据，仅仅只是换了一种表述形式，亦或是需要提炼后才能得到的结论。
五．结语
综上所述，以真题为主，模拟题为辅，词汇语法为核心，应试技巧为重点，这些基本构成了TOPIK高级备考的先决条件。但TOPIK只是检测并证实韩语能力的一个手段，还需要多针对自身实际情况进行全方位口语听说训练，方能切实提高自身韩语应用水平。但不论考试的形式将如何改变，只要具备雄厚扎实的基本功底，掌握行之有效的应试技巧，都能万变不离其宗，应对自如，稳操胜券。